说这个事情，源于送女儿上学时，听到有两位家长在说些事情，言语间很有不满的情绪。本来不喜欢听别人说或打听什么事情，只是听着是关于学生的事情，因为女儿到这个学校不久，对学校的事情了解较少，所以就格外留心了些。她们说，每当孩子上学或放学时，学校都安排值周生在门口列成两排，维持秩序。在学校老师进出时，值周的学生总要敬个少先队礼，然后大声说“老师好”，学生的神情是毕恭毕敬，问好声是此起很伏，但老师的面容却是毫无表情、不为所动，与听到门口路上汽车鸣笛声没什么两样。家长们就抱怨，为什么孩子的尊敬换不来老师一个微笑或点头示意？！

　　其实这件事我也注意到了，也觉得有些不可理解。古人云：师者，传道授业解惑也。作为老师，教育学生不仅是靠言传，有时候身教更为重要。既然老师们觉得学生的这声问好无关紧要，何必再要求学生做些无用的事情呢？对于此，学生们并不是没有感受，那位家长说，当她问孩子这个事情时，孩子说都是这样，孩子幼小的心灵已经麻木。

　　礼貌是崇尚有来有往的，尊重也是彼此与相互的。当我们在指责别人不尊重自己的时候，是否也反省了自身是否尊重了别人？无论是当事人也好，法官也好，在人格上是平等的，没有高低贵贱之分，理应相互尊重。即使在法庭上，于法官而言，只是职责所在，何必显高；于当事人而言，虽求法律帮助，岂能矮化。所谓“投之以桃李，报之以琼瑶”。当法官与当事人之间有一个良性互动，交流沟通顺畅，和谐司法，和谐诉讼，化解纠纷也会轻而易举了。

　　当一个人做了很多事情，但却听不到回响的时候，就会渐渐丧失做事的积极性，慢慢放弃努力的方向，既而混着过日子，对工作应付了事，敷衍塞责。所以，作为一个单位的领导者或者管理者，一定要对员工的积极性有所回应，对积极进取的精神进行大力弘扬，对默默无闻、无私奉献的人大力表彰。记得胡总书记说的“三句话”：“对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要格外关注，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待”，值得每一位领导者认真思考和深刻领会。在这点上，坚持滴水见太阳，从小事抓起，对点滴好人好事及时进行表扬，让正气最大化，把邪气最小化，以此来抑制懒散思想，消弥歪风偏道，应当是一个较为可行和有效的办法。当然，在此过程中，应当注意避免平均主义，也就是不能平均撒盐，对每个人都表扬，否则会不仅起不到应有的作用，而且会伤害真正奉献者的心，最终流于形式工。而是要选择事迹突出的，特别是要留意些默默无闻的，不分份内份外积极工作的等等，要大力表扬；同时，要打造典型，树立标杆，突出一部分人，以他们为风气导向；最后，坚持精神奖励与物质奖励相结合，落实好物质奖励也是重要一环，毕竟是市场经济，每个人都不是生活在真空中，养家糊口需要更多的人民币，“仓廪实而知礼节”、“安居方能乐业”等都是有一定现实意义的，现在不是革命战争年代，让人撇家舍子，对家庭不管不顾也不是目前构建和谐社会的要求。